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浅析歌唱形象思维 浅析歌唱形象思维 2 Pages
doc浅析歌唱形象思维
一直以来,声乐都是民众所喜好的音乐形式。随着我国“对外开放”的政策,许多学者纷纷迈出国门,学习国外声乐方法,吸收先进声乐思想。由于对声乐的重视,短短的三十年来,国家培养出众多的优秀歌唱家并且在比赛中获得成就。声乐教育家在训练中尝试运用了大量新方法,生理学的、物理学的、尤其是心理学的,这些使得我国声乐艺术进入全新阶段。不论是哪一种教学方法,思维都是必不可少的。
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  •     2015-05-24 13:16:50
论歌唱语言与歌唱发声状态的关系 论歌唱语言与歌唱发声状态的关系 2 Pages
doc论歌唱语言与歌唱发声状态的关系
声乐艺术是诗乐合璧、词曲交辉的综合音乐体裁,是音乐与文学有机交融的立体艺术,是语言的音乐化艺术。声乐中所使用的语言又必须通过语言的声音形象(即:语音)来实现对音乐的塑造。美声唱法起源于意大利,但是意大利的母音发声方法不能满足中国语言在歌唱中的发音,现代汉语普通话标准语音的构成是极其复杂而又相当细致的,它在歌唱发声中有着微妙的和独具的发音特色。几乎每个字都由声母、韵母、声调组成,歌唱每个字都要进行一次咬字、归韵和收声,而每个字在发音时,又会随着发音者的语调、语气而发声变化。
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  •     2015-05-24 13:16:50
声乐教学中的教学创新与师生互动 声乐教学中的教学创新与师生互动 2 Pages
doc声乐教学中的教学创新与师生互动
本文所研究的中国近代艺术歌曲是指20世纪20—40年代的中国艺术歌曲。20世纪20—40年代是中国艺术歌曲产生、发展到相对成熟的一个阶段,通过青主、黄自、萧友梅、赵元任等音乐家的不断创作、探索,形成了中国艺术歌曲创作的繁荣时期,为中国新音乐的发展奠定了坚实的基础,开创了中国艺术歌曲的先河。中国近代艺术歌曲作为我国音乐文化中的瑰宝,在声乐教学中占有重要地位,为美声唱法在我国的传播发展提供了契机,奠定了声乐教学的基石。
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  •     2015-05-24 13:13:56
如何发展学生的器乐学习能力 如何发展学生的器乐学习能力 2 Pages
doc如何发展学生的器乐学习能力
表现、感受、创造、鉴赏、音乐与相关文化等音乐学习内容领域,是中小学音乐学科教学的主要内容,其不同领域本身是一个有机的整体,各领域之间是相互关联、相互促进的关系。“表现、感悟和创造,是人类的一种基本素质和能力”。表现为感悟和创造提供源泉,感悟为表现和创造提供动力,创造为表现和感悟提供新的发展,三者是你中有我、我中有你的辩证统一。
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  •     2015-05-24 13:13:56
浅谈情绪在歌唱中的作用 浅谈情绪在歌唱中的作用 2 Pages
doc浅谈情绪在歌唱中的作用
歌唱艺术是一种将语言和音乐结合起来给人以美的享受的艺术表达方式,声乐作品的歌唱活动是一种艺术美的创造性活动,歌唱表演的过程可以认为是歌唱艺术家对声乐作品再创作的过程,是歌唱者在尊重声乐作品创作者的基础上,通过自己对声乐作品的理解,结合自身的歌唱艺术修养和声情并茂的歌唱,把声乐作品的艺术内涵和美感生动的展示给观众。
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  •     2015-05-24 13:13:56
歌唱艺术表现探析 歌唱艺术表现探析 2 Pages
doc歌唱艺术表现探析
歌唱艺术是一种将语言和音乐结合起来给人以美的享受的艺术表达方式,声乐作品的歌唱活动是一种艺术美的创造性活动,歌唱表演的过程可以认为是歌唱艺术家对声乐作品再创作的过程,是歌唱者在尊重声乐作品创作者的基础上,通过自己对声乐作品的理解,结合自身的歌唱艺术修养和声情并茂的歌唱,把声乐作品的艺术内涵和美感生动的展示给观众。
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  •     2015-05-24 13:13:56
从中学生心理谈中学歌唱教学 从中学生心理谈中学歌唱教学 2 Pages
doc从中学生心理谈中学歌唱教学
音乐,是一门古老的艺术形式。它与人的生活情趣,审美情趣等等有一定的联系,它是人们抒发感情,寄托感情的艺术,是时间的艺术,空间的艺术,来源于生活又高于生活。不论是声乐的演唱,器乐的演奏,还是肢体的律动,听觉的欣赏,音乐的内涵不仅仅是演唱演奏,它还能够潜移默化的影响着人们的心灵,使得人们能够得到更多的美的滋润,陶冶情操,提高审美情趣,充满乐观向上的情感。
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  •     2015-05-24 13:13:56
如何提高少儿学习器乐的兴趣 如何提高少儿学习器乐的兴趣 2 Pages
doc如何提高少儿学习器乐的兴趣
少儿合唱是少儿美育的重要内容之一,如今更多地受到人们的重视。而视唱练耳的教学对少儿合唱的训练有着至关重要的作用,它的教学成果的优劣会直接或间接地影响到少儿对音乐的审美能力、感知能力和音乐的表演能力*********它是少儿合唱教学的奠基石,打好良好的视唱练耳基础对少儿合唱的排练也起到了举足轻重的作用*********少儿合唱中视唱练耳的应用研究应成为广大音乐教育者关注的重点。
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  •     2015-05-24 13:10:52
浅谈音乐教学的审美趣味 浅谈音乐教学的审美趣味 2 Pages
doc浅谈音乐教学的审美趣味
当今中国正经历着多元音乐文化时代,这种社会文化环境给中职生们带来了良莠不齐的各种音乐文化。如何在多元音乐文化背景下健全学生的音乐审美心理,提高他们对各种音乐文化的甑选能力,能有鉴别的欣赏、选择、利用优秀的音乐文化不断地塑造、完善自身的审美心理是当前迫切需要解决的问题。然而我国一直缺乏专门系统的中职音乐教育研究,与中职生音乐审美心理相关的研究也一直处于空白,这成为制约中职生音乐审美素质提高的瓶颈。
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  •     2015-05-24 13:10:52
浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响 浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响 3 Pages
doc浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响
本文以“女子十二乐坊”为研究对象,通过文献梳理和理论研究两大方面,对“女子十二乐坊”及其形成的文化现象进行剖析。在文献梳理方面,笔者结合大量文字资料以及音像资料,在尽可能客观详实的基础上,按照时间发展顺序,对“女子十二乐坊”进行分期归纳研究,以及对其评论进行梳理分析。而理论研究方面,则运用音乐美学、音乐社会学等多学科内容,从音乐存在方式的角度对“女子十二乐坊”与传统音乐和流行音乐进行对比分析,力求通过本文的写作,对“女子十二乐坊”现象有一个更深层面的了解和把握。
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  •     2015-05-24 13:10:52

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